作為學校課程中心主任和年級主任，五蓮縣行知實驗小學三年級（5）班數學教師兼班主任鄭澤愛是如何兼顧多重角色，把班級管理做好的呢？
曾經有一名年輕教師問過她這個問題，鄭澤愛指著辦公室窗外的那株枝葉茂密的爬山虎，笑著回答：“你看，要像爬山虎那樣，深深扎根，努力生長。這樣，枝葉才能汲取更多養(yǎng)分，沐浴更多陽光，生命也才能永葆活力?！?/p>
1980年出生、1999年參加教育工作的鄭澤愛，曾經在農村小學櫛風沐雨地奮斗了19個春秋。這些年來，她一直擔任班主任，并深受學生喜愛。2018年，她考入五蓮縣行知實驗小學。當學校安排她繼續(xù)擔任班主任時，鄭澤愛愉快地接受了。她說：“我喜歡學生，喜歡和孩子們一起努力登攀，共同成長?！?/p>
深深扎根，汲取育人養(yǎng)分
“教育大計，教師為本?！薄皩W高為師，身正為范。”鄭澤愛對此深有感觸。今年，中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“提升教師專業(yè)素質能力”，并強調“加強義務教育班主任隊伍建設”。對此，鄭澤愛倍受鼓舞。她堅信，只有不斷加強品德修養(yǎng)，提升專業(yè)素質，像爬山虎那樣深深扎根，汲取育人養(yǎng)分，才能做到“學高、身正”，進而為落實立德樹人根本任務打牢根基。
鄭澤愛一方面認真學習陶行知等著名教育家的教育思想和張桂梅等全國教育先模人物的先進事跡；另一方面，認真鉆研教育教學業(yè)務，做到“在學習中實干，在實干中探究，在探究中提升”。她經常參加上級組織的線上學習、教育培訓、教研活動和業(yè)務競賽等，并屢獲佳績：榮獲全國語言文字基本功大賽（日照賽區(qū)）一等獎，被省課題組評為“優(yōu)秀實驗教師”，多次在市、縣教育部門舉辦的講課比賽中榮獲一等獎；有10余篇教育教學論文在國家級報刊發(fā)表或獲得省級以上獎勵，參與并結題多項省、市級課題；輔導的學生有近30人次在市、縣各類比賽中獲獎，等等。由此，她獲得“日照市優(yōu)秀巾幗奮斗者”“日照市優(yōu)秀少先隊輔導員”“縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，榮獲五蓮縣教育振興奉獻獎。
步履匆匆，奮力向上登攀
五蓮縣行知實驗小學成立于2017年，是一所以實施“美的教育”為特色的學校。
自2018年秋季開學以來，每天清晨，總有一個清瘦的身影披著晨曦步履匆匆地從銀杏樹旁走來；每天傍晚，她又步履匆匆地頂著暮色從銀杏樹旁走過。從清晨到黃昏，她認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導學生，或者穿行于辦公室、教室、操場、勞動基地之間……
她就是鄭澤愛。從任課教師、班主任到兼任年級主任，再兼任課程中心主任，每疊加一個角色，就承擔了更多的工作量。這不僅加快了她本已匆匆的腳步，而且激發(fā)出她不斷向上登攀的力量。
雖然工作忙碌，但鄭澤愛卻始終堅持“以學生為中心、以教學為核心”，把主要時間和精力放在課堂教學和班級管理上，始終保持教學質量和班級管理的“雙優(yōu)”。
2019年寒假，鄭澤愛因患甲狀腺惡性腫瘤到省立醫(yī)院做了手術。開學時，尚未康復的她毅然重返講臺。2020年，她再次住院手術，可即使在病床上，也堅持為學生上網課。這一舉動深深地感動了學生和家長。有一名家長悄悄錄下視頻發(fā)到網上，贏得了大量點贊和暖心評論。她的事跡先后被縣教體局和市教育局公眾號報道，被稱為“身邊最美教師”。對此，鄭澤愛平靜地說：“我這樣做，只是為了不耽誤孩子們學習，真的不值一提?！?/p>
2023年暑假，鄭澤愛在省立醫(yī)院做完第三次手術后不久，又完成了對全班45名學生的家訪?？吹剿铰拇掖业那迨萆碛埃议L們既感動又敬佩。有一名家長說：“從鄭老師的身上，我看到了張桂梅老師的影子?！?/p>
潛心育人，讓每名學生都成為幸運者
“老師，您知道我為什么能考上大學嗎？就是受您的影響。那時，我根本不愿意聽數學課。您教我們后，我覺得數學很有意思，就慢慢地愛上了數學?！边@是2022年暑假山東師范大學大一學生周薇與4名同學一起看望鄭澤愛時說的話。
周薇是鄭澤愛2012年在高澤街道中心小學任教時的學生，學習成績一般，數學成績最差。那時，周薇所在班級因為紀律差而被學校交給鄭澤愛管理。紀律差到什么程度？有時午休時，班主任不在，必須校長到這個班整頓紀律，才能讓學生安靜下來。接手后，鄭澤愛常?？吭诎嗬?，幫助學生認真分析學業(yè)落后的原因，有針對性地提出“課前早預習、課堂認真聽、課下多練習、課本看例題、平時多釋疑”的5步學習方法。慢慢地，班級紀律好了，學生學習成績也提高了。后來，周薇的數學成績優(yōu)異，順利考上高中和大學。
多年來，鄭澤愛始終像爬山虎那樣用枝葉阻擋酷暑，用養(yǎng)分潤澤成長，努力讓每名學生都成為幸運者。
2022年秋季開學，鄭澤愛接手的一年級班中有一名延緩入學且自理能力非常差的特殊學生蒙蒙（化名）。剛開始，蒙蒙的媽媽陪讀，但為了減輕家庭經濟負擔，只得去工作，將蒙蒙交給老師。從此，鄭澤愛當起了蒙蒙的“校園媽媽”。針對蒙蒙的家庭情況，2023年全國“助殘日”前夕，鄭澤愛通過縣殘聯聯系了愛心單位，為蒙蒙送來了生活用品和愛心款。同時，費心勞力地幫助蒙蒙的媽媽爭取到更多社會救助。在學校，她也總是積極為蒙蒙爭取各種扶助項目和愛心物資。這讓蒙蒙的媽媽非常感激，她特地于2023年6月制作了一面錦旗送給鄭澤愛，錦旗卻被鄭澤愛悄悄放進櫥柜里。如今，蒙蒙的媽媽逢人就夸：“鄭老師人真好，孩子在她班里太幸運了！”對此，鄭澤愛只是笑著說：“這是我應該做的。身為教師，就要讓學生感受到班集體的溫暖和社會的美好?！?/p>
采訪臨近尾聲，鄭澤愛說：“您看，爬山虎的四季是這樣的：春天，它伸著稚嫩的手腳努力攀爬；夏天，它郁郁蔥蔥地掛滿墻面；秋天，它的葉子由綠變紅，再轉橙黃；冬天，只剩下枯藤任風雪吹打。而我們教師不也應該像爬山虎那樣，向陽而生，努力登攀，執(zhí)著奉獻，哪怕頂風冒雪也絕不放棄嗎？”
鄭澤愛的話語平靜而有力量，透露出堅定的信念、堅毅的性格和頑強的精神。
鄭澤愛（左一）和班里的學生們
作者：何乃華 翟曉敏
編輯：白天
審核：周玉森
