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　　近年來，成武縣立足縣域?qū)嶋H，依托“山東省首批鄉(xiāng)村教育振興實驗區(qū)”建設，探索形成“宜住則住，宜餐則餐，學生舒心，家長安心”的農(nóng)村公立寄宿制學校模式，推進鄉(xiāng)村教育振興，縮小城鄉(xiāng)教育差距，全面提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。

　　一體規(guī)劃建設

　　成武縣將深化教育綜合改革，加快建設高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革；把促進教育公平融入到深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，逐步縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。為每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設一所寄宿制學校，2024年投用6所農(nóng)村公立寄宿制學校，2025年再改造實施5個鎮(zhèn)街公立寄宿制學校，實現(xiàn)鎮(zhèn)域全覆蓋，兜底留守兒童和困境兒童，城鄉(xiāng)教育差距大幅度縮小。

　　突出寄宿關(guān)愛

　　2023年以來，投資4200萬元，主要改造公立寄宿制學校的餐廳、宿舍、消防設施等附屬工程，購置相關(guān)配套設施設備。宿舍統(tǒng)一配備床鋪、統(tǒng)一安裝空調(diào)、統(tǒng)一供暖、統(tǒng)一建設淋浴間、統(tǒng)一配備生活老師和管理服務人員，為學生家長提供“媽媽崗”，參與宿舍管理，讓學生感受到家的溫暖和呵護。目前，實現(xiàn)學生就餐2547人，住宿1280人。在全面發(fā)展方面，為豐富學生的寄宿生活，每天晚上專門為寄宿學生開設二胡、電子琴、書法、剪紙、乒乓球、彩帶舞等20余項校本課程，通過“選課走班”的形式，學生可以根據(jù)自己的興趣和喜好進行選擇。在生活飲食方面，把學校食堂作為校本課堂，教育孩子們進行“光盤行動”，弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，確保學生吃得營養(yǎng)健康。在心理健康方面，學校特別注重對留守兒童的關(guān)愛和照顧，開設積極心理健康教育課程，配備專業(yè)的心理輔導老師，讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷，減少心理問題的發(fā)生，有效解決了留守兒童、困境兒童、問題學生無人管或管不住的問題。

　　抓好控輟保學

　　在全縣中小學常態(tài)化開展控輟保學行動，建立學校、家庭、社區(qū)協(xié)同機制，共同抓好控輟保學工作。規(guī)范學籍管理，嚴格學籍異動手續(xù)，及時發(fā)現(xiàn)輟學現(xiàn)象，及時跟進勸返。落實輟學學生報告和動員復學制度，“一生一檔”“一生一案”推進核查和勸返，確保動態(tài)清零，堅決杜絕流入社會。

　　專業(yè)培訓提升

　　在推進校長（園長）隊伍和教師隊伍培訓的基礎上，將農(nóng)村寄宿制學校校長納入名校長工作室進行系統(tǒng)化培。將農(nóng)村寄宿制學校班主任納入名班主任工作室進行專業(yè)化培訓。將農(nóng)村寄宿制學校教師納入名師工作室，聘請?zhí)丶壗處熀妄R魯名師作為導師。落實學科核心素養(yǎng)，推進以“學思案”為抓手的課堂改革。優(yōu)化重組城鄉(xiāng)教研聯(lián)合體16個，組織學科核心團隊進行“學思案”培訓，學習掌握“學思案”的理論和應用，在試點的基礎上設計各學科課程“學思案”，形成優(yōu)質(zhì)學思案教學資源在農(nóng)村寄宿制學率先推廣使用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，更好助力課堂教學提質(zhì)增效。

　　建設書香校園

　　實施教育“閱讀共同體”工程，以“共讀共寫共生活，共享共建共成長”培育學生終身成長力為目標，以傳承中華優(yōu)秀文化、共享世界文學經(jīng)典、培養(yǎng)孩子一生熱愛讀書的習慣為宗旨，通過中小學語文教材、名著導讀中的必讀書目為基礎，結(jié)合選讀書目和其他學科主題閱讀書籍，推動閱讀班級和書香校園建設。建設1200平方米的中央書房，購置圖書10萬余冊，為全縣163所中小學集中開展圖書配送，打通閱讀“最后一公里”。推進整本書閱讀導讀課、推進課、交流課 “三課型”教學建模，探尋具有學校特色的閱讀課堂和課程。讓每一名學生都有書讀、讀好書、善讀書，重點引導困境兒童和問題學生向上向美向善。通過讀好書，引導學生確立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

　　食堂自主經(jīng)營

　　以中小學食品安全和膳食經(jīng)費管理“小切口”專項整治為契機，把農(nóng)村公立寄宿制學校食堂作為重中之重，所有食堂一律自主經(jīng)營，嚴把成本核算和食品安全關(guān)，讓學生花錢少吃得好。堅持學校食堂公益性、推動食堂自主經(jīng)營、嚴格大宗食材采購、規(guī)范膳食經(jīng)費管理、確保校園食品安全，所有學校食堂全部轉(zhuǎn)為自主經(jīng)營。南魯集鎮(zhèn)實驗小學、黨集鎮(zhèn)中心小學、茍村鎮(zhèn)中學、張樓鎮(zhèn)第二初級中學等8所學校被評為“山東省中小學星級食堂”。強化對學校食堂監(jiān)督檢查制度。實行預防為主、全程監(jiān)控、學校落實的原則，建立教體、市場監(jiān)管、衛(wèi)健等部門分工負責的工作機制，嚴把進貨查驗、索證索票、生產(chǎn)加工等臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。建立學校食堂從業(yè)人員培訓制度。在每學期開學前、學期中由教體部門聯(lián)合市場監(jiān)管等部門對食堂管理人員、從業(yè)人員等進行食品安全、營養(yǎng)健康、衛(wèi)生防疫等專題培訓，提高學校食品安全管理能力和水平，筑牢學校食品安全防線。健全膳食經(jīng)費管理制度。全縣所有食堂學校全部建立食堂經(jīng)費管理制度，包括經(jīng)費預算、采購管理、庫存管理、成本控制、賬目公開等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保膳食經(jīng)費管理規(guī)范。

　　通過實施農(nóng)村寄宿制學校，學校師生面貌煥然一新，呈現(xiàn)出眼里有光、腳下有根、手中有勁、胸中有愛、心中有夢的全新精神狀態(tài)。教師得到專業(yè)成長，學生得到全面發(fā)展，更贏得了家長認可、社會滿意。

編輯：白天

審核：周玉森